Numéro 1 : communiquer, une nécessité !
EDITORIAL
Communiquer : une nécessité !
par
André Cruchaud
Différentes circonstances peuvent amener une faculté à changer ses techniques d'enseignement. C'est ainsi que les évènements de 1968, avec leur condamnation sans appel des « mandarins » obligèrent ceux-ci à descendre de leur piédestal (sur lequel ils s'étaient d'ailleurs souvent eux-mêmes placés) pour faire face à de nouvelles exigences. Ce fut la fin des cours stéréotypés et rabâchés et le début d'un enseignement plus vivant, mieux illustré, actualisé et auquel les étudiants pouvaient prendre part. Ce fut...
PORTRAIT
Entretien avec le Prof. P.M. Suter, Doyen de la faculté de médecine
par
Isabelle Carrard
InFormation/med: Comment définissez-vous votre rôle par rapport à la réforme de l'enseignement dans notre Faculté de Médecine ? P.M. Suter: La mise en place de la réforme ayant débuté il y a 10 années déjà, mon rôle s'est limité à la soutenir et à défendre le bien-fondé de ses principes, surtout vis-à-vis des autorités et de quelques détracteurs internes et externes. Les rôles du médecin (et de ce fait sa formation) ont-ils changé ou vont-ils changer? Les objectifs de l'enseignement doivent assurer la...
ARTICLES
Pourquoi une nouvelle chronique ?
par
Charles Bader
Pour réussir une réforme du programme des études de médecine, l'adhésion des personnes qui y participent à tous les niveaux est indispensable. L'information est donc un élément-clé du processus de réforme. Après InterMED (6 numéros entre 1995 et 1999), nous avons opté pour une chronique brève et ciblée, et c'est ainsi qu'est né InFormation/med. Combinant formation universitaire et professionnelle, la formation médicale tente de répondre aux pressions d'une société exigeante pour tout ce qui concerne les...
La réforme de l’enseignement de la faculté de médecine à Genève
Depuis 1995, la faculté de médecine de Genève s'est offert une réforme que nous pouvons qualifier de radicale. Cette réforme a été conçue dans l'idée de garantir l'adaptation continue de la formation à l'explosion des connaissances biomédicales et à l'évolution de la société. Ainsi, la Faculté de Genève s'est focalisée sur la promotion d'un apprentissage actif et centré sur l'étudiant lui permettant de développer ses capacités d'auto-évaluation et d'auto-apprentissage (notamment par les Apprentissages Par...
NEWS
De l’usage de la rubrique News
Ces news seront destinées cette année à vous informer, entre autres, des activités prévues pour les 125 ans de la faculté. Le 30 mars dernier au CMU, les étudiants ont entamé les festivités par une soirée (nuit!) organisée par l'AEMG. Les anciens diplômés, quant à eux, ont célébré, le 5 mai, la création de leur association (Alumni) au Bâtiment des Forces Motrices. Pour la suite des événements, ils auront lieu à la rentrée et seront destinés à la Cité et aux collaborateurs de la Faculté intéressés. Sont déjà...
L'AVIS DES ETUDIANTS
L’avis des étudiants nous intéresse !
par
Ali Modarressi
Information et Formation ! Les étudiants ne recherchent que ça, mais pour ce faire ils sont toujours à la recherche d'un moyen de communication avec leurs aînés. Dans un premier temps la réforme a entrouvert la porte en demandant aux médecins en herbe d'évaluer enseignants et systèmes d'enseignement. Les carabins estimant les changements insuffisants, ont poussé cette porte: au final, une participation non seulement plus importante mais aussi plus active dans les différentes instances décisionnelles...
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