D’hier à aujourd’hui

J’ai passé ma première année à me concentrer sur un objectif, me préparer en vue d’une échéance unique : l’examen du premier propédeutique. C’est l’expérience en elle-même qui m’apparaît aujourd’hui comme bien plus importante que tout ce que j’ai pu apprendre en vue de l’examen. J’ai relevé un premier défi de taille et il m’aura fallu de la volonté et de la patience pour parvenir à mes fins, deux qualités toujours aussi essentielles dans ma pratique clinique quotidienne.
Ce que j’ai appris au cours de ma première année, par contre, j’en garde un souvenir vague. Toutes ces notions élémentaires de biologie moléculaire, de physique des fluides ou de chimie organique, à quoi me servent-elles aujourd’hui ? Dès ma rentrée en deuxième année je les ai négligées. Pourtant je réalise aujourd’hui qu’elles constituent le fondement des connaissances acquises depuis lors. C’est donc naturellement que je les redécouvre avec un regard nouveau. En effet, comment ne pas reconnaître l’importance de ces sciences fondamentales lorsque, comme moi, on s’intéresse à l’anesthésiologie ? Cette spécialité n’est-elle pas fortement habitée par la technologie et la complexité des molécules synthétiques au pouvoir si mystérieux ? Revenir aux origines du savoir devient à ce stade de ma formation le premier pas vers l’élaboration d’une nouvelle connaissance. Si l’enseignement des sciences de base n’a peut-être pas eu l’effet escompté en 1ère année de médecine, je pense qu’il pourrait retrouver une meilleure place au cours de la formation post-graduée de certaines spécialités.