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Contexte:

• Tutorial de 4h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Concept: Infection HPV de l’épithélium du col utérin Transformation tumorale induite par HPV.
• Présentation clinique: Dépistage (prévention) d’une lésion cancéreuse du col utérin.
• Problème: Infection virale d’un épithélium et ses conséquences oncologiques.

  Le bilan de ce problème est remplacé par un cours: cours n°6

Objectifs d'enseignement:

• Renouvellement épithélial au niveau muqueux. Histologie
• Pathologie de l’infection HPV de l’épithélium au niveau de l’exocol. Virologie Pathologie
• Mécanismes de la transformation tumorale dans les cellules épithéliales infectées par HPV 16/18. Pathologie Biologie cellulaire

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Histologie Pathologie Virologie

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Contexte:

• Tutorial de 4h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Concept: Altération métabolique d’un organe conduisant à une perte de fonction
• Présentation clinique: Difficulté à lire, éblouissement par forte lumière.
• Problème: Cataracte

Objectifs d'enseignement:

• L'anatomie de l'œil (rappel). Anatomie Histologie
• Développement et histologie du cristallin. Anatomie Histologie
• La formation des radicaux libres oxygène et les dommages qu'ils peuvent infliger aux molécules biologiques. Biochimie
• Les mécanismes de protection endogènes et exogènes qui peuvent neutraliser les radicaux libres. Biochimie
• La phosphorylation oxydative sera traitée dans le cours 10 qui lui est consacré. Biochimie
• La glycosylation non enzymatique des protéines (glycation). Biochimie
• L’aptitude à conduire, les aspects médico-légaux. Médecine psychosociale

Disciplines concernées: Anatomie Biochimie Histologie Médecine psychosociale

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Contexte:

• Travaux Pratiques de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Reconnaître et décrire les constituants cellulaires et extracellulaires de la peau et leur organisation histologique (épiderme, derme, hypoderme, annexes). Histologie
• Reconnaître la région d'ossification de la tête du fémur. Comprendre les mécanismes de croissance en longueur et en épaisseur des os longs.

Disciplines concernées: Histologie

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Contexte:

• Travaux Pratiques de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Reconnaître l’organisation histologique du côlon et de l’appendice, ainsi que les différentes couches formant ces parties du tube digestif. Histologie
• Reconnaître l'organisation histologique du foie et les différentes cellules qui le compose. Histologie
  L'histologie du foie sera reprise dans l'unité Nutrition et Digestion
• Reconnaître l'organisation histologique des différentes parties du col de l'utérus (endocol et exocol) et repérer la zone de transformation. Histologie
• Reconnaître les différentes couches et cellules qui composent l’œil.. Histologie
  L'histologie de l'oeil sera décrite en séance plénière par l'enseignant

Disciplines concernées: Histologie

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Contexte:

• Travaux Pratiques de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Reconnaître et décrire les événements cellulaires et extracellulaires de base caractérisant l’inflammation aiguë, la transformation tumorale bénigne (polypose) et maligne (carcinome). Reconnaître les éléments cellulaires et extracellulaires de réparation d'une plaie cutanée.. Pathologie

Disciplines concernées: Pathologie

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Désinfectants. Pharmacologie
• Anti-inflammatoires non stéroïdiens (AINS). Pharmacologie

Disciplines concernées: Pharmacologie

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Contexte:

• Cours de h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Cours de h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Anatomie et histologie de l'appendice.
• Causes d'atteinte de la paroi de l'appendice (obstruction, ischémie et/ou infection).
• Complications (péritonite).
• Développement séquentiel de l'inflammation aiguë: la mobilisation des leucocytes neutrophiles, la migration transendothéliale; le relâchement des médiateurs de l'inflammation (leucotriènes/prostaglandines, histamine, bradykinine, cytokines); le chimiotactisme, l'activation de la phagocytose par les neutrophiles et la formation du pus; la mort cellulaire par nécrose.
• Mécanismes d'action anti-inflammatoires.
• La flore bactérienne du gros intestin. Résistance aux cellules phagocytiques..

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

  Un TP est organisé en rapport avec ce cours (cf. la section correspondante - TP n°1 et n°3)

Objectifs d'enseignement:

• L'histologie et la différenciation de l'épiderme. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique
• Les mécanismes de l'inflammation chronique. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique
• Les cibles des principaux traitements. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique
• La relation patient-médecin: décision thérapeutique partagée. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Biologie moléculaire Génétique Pathologie

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

  Un TP est organise? en rapport avec ce cours (cf. la section correspondante - TP n°2 et n°3)

Objectifs d'enseignement:

• Les causes et éléments de la réponse inflammatoire. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire
• Le de?veloppement se?quentiel de la re?action inflammatoire aigue? : les changements vasculaires et cellulaires, la mobilisation des leucocytes neutrophiles, le chimiotactisme, la migration transendothe?liale, la phagocytose et la destruction des bacte?ries par les neutrophiles. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire
• La biosynthe?se et activite?s des me?diateurs de l'inflammation. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire
• Les diffe?rentes possibilite?s d'e?volution d'une inflammation aigue?. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire
• L'inflammation chronique. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Biologie moléculaire Pathologie

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Les caractéristiques d'une cellule cancéreuse.. Génétique Génomique Oncologie Pathologie Biologie cellulaire
• Les caractéristiques des cellules cancéreuses colorectales.
• Les mécanismes de l'évolution tumorale.
• L'implication des variations somatiques sur le comportement des cellules tumorales.. Génétique Génomique Oncologie
• Le principe de l’évolution clonale et de l’hétérogénéité intra-tumorale.. Génétique Génomique Oncologie Biologie cellulaire
• Décrire la classification moléculaire des tumeurs, leur pronostique et la prédiction des réponses aux traitements.. Génétique Génomique Oncologie Pathologie
• Définir un biomarqueur et leur implication dans l’élaboration des études cliniques et les applications cliniques.. Génétique Oncologie Pathologie
• Le cancer colorectal. Oncologie Pathologie

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Génétique Génomique Oncologie Pathologie

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Contexte:

• Cours de 1h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les grands principes des syndromes de cancers héréditaires : modes de transmission, classes de gènes, pénétrance. Génétique Oncologie Pathologie
• Connaître les principales prédispositions génétiques au cancer colorectal : syndrome de Lynch, polypose adénomateuse familiale, polypose associée à MUTYH. Génétique Oncologie Pathologie
• Décrire le conseil génétique en oncologie prédictive : interprétation des résultats d’analyses génétiques dans un contexte familial, recommandations de surveillance/prévention. Génétique Oncologie Pathologie

Disciplines concernées: Génétique Oncologie Pathologie

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Contexte:

• Cours de 1h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

  Diciplines non attribuées de manière spécifique à un objectif: Biologie cellulaire · Pathologie · Génétique

Objectifs d'enseignement:

• Les différentes théories concernant le vieillissement. Biologie cellulaire Pathologie Génétique
• Les aspects génétiques, biologiques et biochimiques du vieillissement. Biologie cellulaire Pathologie Génétique
• Les altérations cellulaires et moléculaires survenant au cours du vieillissement. Biologie cellulaire Pathologie Génétique

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Génétique Pathologie

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

  Un TP est organisé en rapport avec ce cours (cf. la section correspondante - TP n°2 et n°3)

Objectifs d'enseignement:

• Le potentiel carcinogène des virus. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique
• Le cancer du col de l'utérus: pathologie de l'infection HPV, mécanismes de transformation tumorale. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique
• Les aspects épidémiologiques du cancer du col de l'utérus: dépistage, vaccination. Pathologie Biologie moléculaire Biologie cellulaire Génétique

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Biologie moléculaire Génétique Pathologie

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Contexte:

• Cours de h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les principes généraux du traitement pharmacologique du cancer. Génomique Pharmacologie
• Connaître les principaux médicaments utilisés en oncologie et leur mode d'action. Génomique Pharmacologie
• Connaître le rôle de l'oncogénétique dans la réponse au traitement médicamenteux. Génomique Pharmacologie
• Connaître les principales applications cliniques de la pharmacogénomique du cancer. Génomique Pharmacologie

Disciplines concernées: Génomique Pharmacologie

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Aspect évolutionnaires du vieillissement. Epidémiologie Evolution Etudes cliniques
• Modulation de la durée de la vie humaine. Epidémiologie Evolution Etudes cliniques

Disciplines concernées: Epidémiologie Etudes cliniques Evolution

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Contexte:

• Cours de 1h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Comprendre le lien entre l'âge et instabilité génomique : maintenance de l'intégrité et de la structure du génome. Génétique Génomique Biologie cellulaire
• Comprendre la tolérance des changements de notre ADN (variants, variations structurelle...) par nos cellules. Génétique Génomique Biologie cellulaire
• Décrire la maintenance des séquences télomériques et la senescence cellulaire. Génétique Génomique Biologie cellulaire
• Connaître l'accumulation de mutations somatiques dans le génome de nos cellules, au cours du vieillissement cellulaire et du cancer.. Génétique Génomique Biologie cellulaire
• Décrire le programme génétique impliqué dans la longévité et le vieillissement prématuré . Génétique Génomique Biologie cellulaire
• Connaître le syndrome de Hutchinson-Gilford, Syndromes progéroides et les laminopathies.. Génétique Génomique Biologie cellulaire

Disciplines concernées: Biologie cellulaire Génétique Génomique

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Contexte:

• Cours de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Les voies oxydatives liées à l'énergétique cellulaire (rôle de l'ATP, la séquence simplifiée des réactions d'oxydation cellulaire, le couplage de ces oxydations à la phosphorylation). Biochimie
• La formation de radicaux libres issus des voies oxydatives.. Biochimie
• Les effets bénéfiques et délétères de la production de radicaux libres sur la cellule ainsi que les possibles conséquences sur le vieillissement. Biochimie

Disciplines concernées: Biochimie

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Signes vitaux

Objectifs d'enseignement:

• Acquisition des connaissances théoriques et pratiques pour l’évaluation des signes vitaux (état de conscience, respiration, pouls, pression artérielle d’urgence, échelle de coma de Glasgow). Urgences

Disciplines concernées: Urgences

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Ce cours porte sur les principes de base que devront être connus par les étudiants avant l’apprentissage des gestes techniques ou les stages en milieu clinique. Il vise à faciliter la compréhension des principes à respecter ou des gestes à effectuer lors de l’utilisation des dispositifs médicaux (DMx). De ce fait, le contenu et les exemples concrets abordés pendant le cours, faciliteront les apprentissages futurs et devront permettre aux l’étudiants, d’évoluer en sécurité dans les services.

Objectifs d'enseignement:

• Expliquer ce qu’est un dispositif médical (lois, normes, responsabilités vis-à-vis des DMx) et trouver l'information concernant les aspects légaux en lien avec l'utilisation des DMx.
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Reconnaître les différences entre les dispositifs critiques, semi- critiques et non critiques (à utilisation stérile, désinfecté ou propre)..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Comprendre les termes : asepsie, aseptique, antiseptique, antisepsie, nettoyant, désinfectant..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Connaitre les règles de base de la manipulation des dispositifs médicaux : ouverture stérile, utilisation, et positionnement dans le champ des DMx souillés. (EX : principes de base à respecter lors de l’ouverture aseptique d’un paquet de pansement, disposition des pinces et des ciseaux, mode d’utilisation).
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Décrire les mesures de base, et spécifiques, de prévention et de contrôle de l’infection et le comportement à tenir en cas de contamination avec du matériel biologique..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Reconnaître sa responsabilité en matière de lutte contre l’infection..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Trouver l’information lui permettant de décrire les circuits préconisés pour les déchets hospitaliers et le linge (tri, contenants, traitements)..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Soins de plaie, réfection de pansement

Objectifs d'enseignement:

• Identifier une plaie simple..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Savoir reconnaître les signes de gravité de la plaie..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Choisir un protocole de pansement adapté à l’état de la plaie et au patient..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Informer le patient sur l’état et l’évolution de sa plaie, ainsi que sur le choix du pansement..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Conseiller le patient sur la conduite à tenir pour la prise en charge de la plaie..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Découvrir le matériel et les produits utilisés lors d’un pansement..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Réaliser, en respectant les principes d’hygiène, d’asepsie, de sécurité et de confort, et sous supervision, des pansements de plaie..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Analyse des lésions cutanées élémentaires

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les lésions dermatologiques élémentaires. Dermatologie
• Faire une description analytique des lésions élémentaires sur les plans clinique et histologique.. Dermatologie

Disciplines concernées: Dermatologie

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Introduction à la consultation médicale

Objectifs d'enseignement:

• La place de la consultation médicale dans la pratique de la médecine..
• La structure générale d’une consultation médicale..
• Pourquoi la qualité de la conduite de l’entretien est tellement importante..
• Les trois fonctions principales de l’entretien médical..

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Exploration des plaintes, anamnèse systématique

Objectifs d'enseignement:

• Savoir explorer l’histoire des plaintes..
• Reconnaître et répondre aux émotions exprimées..
• Connaître les étapes de l’anamnèse médicale systématique: antécédents personnels, antécédents familiaux, revue par système, habitudes, anamnèse socioprofessionnelle.

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Examen physique, terminaison de la consultation

Objectifs d'enseignement:

• Apprendre à utiliser les quatre outils fondamentaux de l'examen physique: l'inspection, la palpation, la percussion, l'auscultation..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Savoir expliquer les raisons d’une démarche systématique dans l'examen physique..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Identifier la place chronologique de l'examen physique dans la consultation médicale..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Prendre conscience des implications émotionnelles de l’examen physique pour le malade et le médecin..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Compétences Cliniques
• Thème général: Clôture de la consultation

Objectifs d'enseignement:

• Savoir mettre un terme à une consultation..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Exercer globalement les différentes étapes de l’explication et de la fin de l’entretien.
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Dimensions Communautaires

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les situations à risque d'AES, et les moyens de protection.
• Comprendre quelles sont les maladies redoutées lors d'un AES.
• Connaître le niveau de risque global de transmission de chacun de ce virus lors d'un AES.
• Comprendre l'importance de la vaccination contre l'hépatie B chez les soignants.

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Dimensions Communautaires

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les signes et symptômes du stress chronique et avoir des repèrs pour leur gestion.
• Comprendre le processus de Burnout.
• Connaître les dimensions du Burnout, ses signes avant-coureurs et les aspects participatifs.
• Avoir des repères pour intégrer ses aspects à l'exercice dans le domaine médical.

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Dimensions Communautaires
• Thème général: La consultation médicale vue à travers les Sciences humaines en médecine

Objectifs d'enseignement:

• Saisir les apports de l’approche des Sciences humaines en médecine.
• Apprendre à situer la consultation dans son contexte socioculturel.
• Prendre connaissance de quelques étapes qui ont mené au cadre actuel de la consultation.
• Réfléchir au degré de liberté dont dispose chaque médecin et étudiant en médecine dans sa pratique professionnelle.

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Dimensions Communautaires

Objectifs d'enseignement:

• Comprendre les principes de l’évaluation d’une intervention..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Formaliser une question clinique et la transformer en question de recherche de la littérature..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Comprendre la notion de randomisation, double-aveugle, analyse en intention de traiter..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Etre capable de calculer et interpréter les mesures d’effet d’une intervention (risque relatif, différence de risque et nombre de personnes à traiter ou NNT).
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Pouvoir interpréter les intervalles de confiance et la valeur p dans leur contexte (rappel de notions du cours de statistiques)..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014
• Tirer les conclusions cliniques des résultats d’une étude..
  Pas de discipline dans le cahier de l'unité 2013-2014

Disciplines concernées:

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Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Croissance et Vieillissement Cellulaires (2ème année)
• Programme parallèle: Dimensions Communautaires

Objectifs d'enseignement:

• Revoir la notion de population et d’e?chantillon..
• Introduire la notion de pre?valence et d’incidence.
• Evaluation de l’effet d’un facteur de risque.
• Comprendre l’effet de confusion.

Disciplines concernées: