https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45PSY/

Contexte:

• Séminaire avec patient de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)
• Concept: Rechute dans le cadre d’une schizophrénie, suite à une rupture de traitement.
• Présentation clinique: Schizophrénie indifférenciée.
• Problème: Approche relationnelle du patient, investigation diagnostique et proposition de prise en soins.
• Démarche(s) privilégiée(s) par le problème: Premier contact, démarche d’investigation.

Objectifs d'enseignement:

Disciplines concernées:

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
fatigue 6 excessive daytime sleepiness (EDS) 7 general feeling of illness 8 disorder of speech / of language 246 aggressive and violent behaviour towards others* 249 self-neglect 251 loss of initiative and interest 252 change in emotions and moods 253 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 agitation 255 confusion 256 illicit drug abuse and dependence 263 intoxication by psychotropic and illicit drugs (including heroin, cocaine, amphetamine) [C IM 172, C FM 30] 5130 schizophrenia, paranoid, hebephrenic, catatonic, undifferentiated 5134 residual schizophrenia 5135 acute polymorphic psychotic disorders 5136 induced delusional disorder (folie à deux) 5137 schizoaffective disorders 5138 postpartum psychosis [C GO 78] 5139 schizoid personality disorder 5171	clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking psychiatric history 506

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Contexte:

• Séminaire avec patient de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)
• Concept: Les troubles de la personnalité influent durablement le contrôle émotionnel et la capacité de résister au stress, ainsi que la réponse au traitement des autres troubles psychiatriques, plus particulièrement la dépression
• Présentation clinique: Jeune patiente présentant, dans le cadre d’une crise sentimentale, et sur un terrain caractériel, une réaction dépressive atypique compliquée par des tendances auto et hétéro-agressives.
• Problème: Rupture sentimentale chez une borderline et prise en charge de la réaction d’abandon et du risque suicidaire et hétéroagressif correspondants
• Démarche(s) privilégiée(s) par le problème: Evaluation clinique et instrumentale du carrefour dépression/personnalité, évaluation clinique et instrumentale du risque suicidaire, diagnostic de trouble de la personnalité borderline, réponse à l’urgence et traitement à moyen/long terme.

Objectifs d'enseignement:

Disciplines concernées:

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
acute change in behaviour*/personality 247 obsessive-compulsive symptoms 248 aggressive and violent behaviour towards others* 249 autoaggressive behaviour, risk of suicide* 250 self-neglect 251 change in emotions and moods 253 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 agitation 255 confusion 256 disorder of attention and concentration 258 insomnia / sleep-wake cycle disturbances 259 abuse of alcohol 260 abuse of medicines 262 illicit drug abuse and dependence 263 suspicion of poisoningE 264 emotionally unstable personality disorder, impulsive type 5173 emotionally unstable personality disorder, borderline type 5174 managing patients with aggressive or suicidal behavior 5191	clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking psychiatric history 506 identifying hazardous behavior and dangerous lifestyle 512 assessment of orientation in space and time 627 risk factors associated with suicide in childhood and adolescence [C PE 268] 5190 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193 depressive episode in adults [C PS 42] 3506 anxiety disorder, generalized 5154

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Contexte:

• Séminaire avec patient de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)
• Concept: Plainte mnésique
• Présentation clinique: Maladie d’Alzheimer
• Problème: Approche relationnelle du patient, démarche diagnostique, prise en soin
• Démarche(s) privilégiée(s) par le problème: Premier contact, évaluation, diagnostic différentiel, attitude

Objectifs d'enseignement:

Disciplines concernées:

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
cognitive impairment in elderly person 225 elderly patient dependent in basic activities of daily living 226 sleep disorder in elderly person 235 disorder of speech / of language 246 acute change in behaviour*/personality 247 self-neglect 251 loss of initiative and interest 252 change in emotions and moods 253 confusion 256 forgetfulness, disorders of memory 257 disorder of attention and concentration 258 dementia in Alzheimer's disease [C IM 150, C IM 332] 5118 dementia, vascular (including multi-infarct dementia, subcortical dementia) [C IM 151, C IM 333] 5119 dementia of frontal type [C IM 152, C IM 335] 5120 Lewy body dementia [C IM 153, C IM 334] 5121 dementia in neurological diseases [C IM 154] 5122 delirium [C IM 339] 5123 organic confusional state [C IM 187] 5124 Wernicke-Korsakoff's encephalopathy, organic amnesic syndrome [C IM 184] 5125 depressive episode in adults [C IM 336] 5142	polypharmacy in elderly person 233 social isolation in elderly person 236 insomnia / sleep-wake cycle disturbances 259 clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking psychiatric history 506

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Contexte:

• Séminaire avec patient de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)
• Concept: Dépistage des troubles alimentaires
• Présentation clinique: Jeune patiente sans prise en charge spécialisée qui souffre d’un trouble alimentaire de type boulimique
• Problème: Approche relationnelle, investigation diagnostique, proposition thérapeutique
• Démarche(s) privilégiée(s) par le problème: Recueil des éléments anamnestiques lors d’un premier contact ; aborder la sphère des troubles alimentaires lors d’un entretien préliminaire chez un médecin de premier recours.

Objectifs d'enseignement:

Disciplines concernées:

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
overweight/feeling too fat 2 loss of weight, emaciation 3 loss of appetite 4 malnutrition 5 disorders of menstruation and menstrual cycle 162 refusal to eat / drink in infancy and childhood 217 obsessive-compulsive symptoms 248 autoaggressive behaviour, risk of suicide* 250 self-neglect 251 anorexia nervosa 5164 bulimia nervosa 5165	dehydratation 17 hypoglycaemia 20 acute change in behaviour*/personality 247 abuse of medicines 262 clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking history from third party 504 taking psychiatric history 506 identifying hazardous behavior and dangerous lifestyle 512 counseling patients related to lifestyle (diet, physical activity, nutrition, smoking, alcohol, illicit drugs) 521	excess hair (hirsutism) 53

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Contexte:

• Séminaire avec patient de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)
• Concept: Les conduites addictives et leur intrication avec les comorbidités psychiatriques.
• Présentation clinique: Patient présentant une histoire avec divers types de conduites addictives associées avec une problématique de comorbidités psychiatriques.
• Problème: Intrication comportements addictifs et comorbidité psychiatrique.
• Démarche(s) privilégiée(s) par le problème: Accueil de la demande, recueil des éléments anamnestiques, évaluation clinique des problèmes addictologiques et de la symptomatologie anxieuse et dépressive, construction d’une concordance avec le patient concernant la demande et la réponse thérapeutique appropriée. Orientation vers un psychiatre.

Objectifs d'enseignement:

Disciplines concernées:

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
polypharmacy in elderly person 233 abuse of alcohol 260 smoking, use of tobacco 261 abuse of medicines 262 illicit drug abuse and dependence 263 clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking history from third party 504 noting and reacting to nonverbal cues 505 taking psychiatric history 506 identifying hazardous behavior and dangerous lifestyle 512 taking psychoactive substance history 513 counseling patients related to lifestyle (diet, physical activity, nutrition, smoking, alcohol, illicit drugs) 521 alcohol intoxication [C IM 109] 5131 psychoactive substances, harmful use and dependence syndromes 5132 withdrawal states 5133 anxious personality disorder 5177 recurrent depressive disorder in adults [C IM 337] 5147 phobia, social 5151 anxiety disorder, generalized 5154 bipolar affective disorder in adults 5146 depressive episode in adults [C IM 336] 5142	self-neglect 251 loss of initiative and interest 252 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 insomnia / sleep-wake cycle disturbances 259 suspicion of poisoningE 264 problems at work / concerning work conditions 274 absenteeism/non-attendance (school/work) 275 financial problems of patient, unemployment 276

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Contexte:

• Session interactive de 3h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Se familiariser avec les concepts communs aux différentes formes de psychothérapie : l’alliance thérapeutique, le cadre, la clarification, la confrontation, la reformulation, la focalisation, etc.. Psychiatrie
• Connaître les principes théoriques de base des modèles de psychothérapie et leur déclinaison (individuel, groupal, en institution ou en pratique privée, etc.). Psychiatrie
• Connaître les principales indications. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking psychiatric history 506

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Contexte:

• Session interactive de 3h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Illustration vidéo des différents modèles de psychothérapie.
• Conception étiologique: Modèle psychodynamique, modèle cognitivo-comportemental et modèle systémique.
• Buts thérapeutiques des modèles psychodynamique, cognitivo-comportemental et systémique.
• Moyens thérapeutiques des modèles psychodynamique, cognitivo-comportemental et systémique.

Disciplines concernées:

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
non pharmacological somatic psychiatric treatment (light therapy, electroconvulsive therapy, sleep deprivation) 5192 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Se familiariser avec une situation d’agitation et l’utilisation des psychotropes dans l’urgence. Développer des compétences cliniques pour faire face à l’agitation. Psychiatrie
• Décrire les investigations nécessaires pour retenir un probable diagnostic psychiatrique. Psychiatrie
• Etablir un diagnostic différentiel en se basant sur les e?le?ments se?miologiques et en l’absence d’e?le?ments anamnestiques complets. Situer les troubles psychotiques dans un spectre nosographique allant de troubles affectifs aux troubles schizophre?niques.. Psychiatrie
• Orienter la prise en charge a? moyen terme (hospitalisation en milieu psychiatrique, suivi ambulatoire).. Psychiatrie
• Se familiariser avec les situations frontie?res entre intervention de la police et intervention psychiatrique.. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
aggressive and violent behaviour towards others* 249 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 agitation 255 confusion 256 schizophrenia, paranoid, hebephrenic, catatonic, undifferentiated 5134 acute polymorphic psychotic disorders 5136 induced delusional disorder (folie à deux) 5137 managing patients with aggressive or suicidal behavior 5191	psychoactive substances, harmful use and dependence syndromes 5132 residual schizophrenia 5135 schizoaffective disorders 5138 mania with psychotic symptoms 5141 depressive episode in adults [C IM 336] 5142 depression in adults with psychotic symptoms 5143	coercive treatment, forced admission to hospital [C FM 36] 5195

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Contexte:

• Tutorial de 3h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Avoir acquis les concepts de santé sexuelle et de normalité sexuelle. Psychiatrie
• Décrire les caractéristiques générales des différents troubles sexuels : dysfonctions sexuelles, troubles de l’identité et paraphilies. Psychiatrie
• Connaître les principales dysfonctions sexuelles chez l’homme et chez la femme. Psychiatrie
• Se familiariser avec les cinq "cercles" de l'investigation sexologique: cercle biologique, cercle intrapsychique, cercle du couple, cercle familial et cercle socioculturel. Psychiatrie
• Connaître les indications des divers traitements et approches sexothérapeutiques (cognitivo-comportementale, thérapie de couple, psychothérapie d’inspiration psychodynamique) et pharmacologiques en sexologie clinique. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
sexual dysfunction [C IM 331] 5168 transsexualism 5184 problems of sexual preference, gender identity disorder 5185 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Etre aptes à identifier les symptômes principaux de l’état de stress post-traumatique et à mettre en évidence, par une anamnèse dirigée, les circonstances de déclenchement les plus fréquentes. Psychiatrie
• Connaître les indications, le cadre, la procédure et le mode d’action supposé des interventions de “debriefing ”. Psychiatrie
• Etre orientés sur les possibilités de prise en charge (médicamenteuse et psychothérapeutique) des états de stress post-traumatique. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 post-traumatic stress disorder / enduring personality changes after catastrophic experience 5157 acute stress reaction 5156 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Identification du syndrome et des symptômes autistiques. Psychiatrie
• Investigation anamnestique, technique de l'examen clinique et de l'entretien; connaissance des étapes diagnostiques, place d'instruments standardisés. Psychiatrie
• Connaissance des approches thérapeutiques. Psychiatrie
• Connaître l'intrication entre les diagnostics d'Autisme et de Retard Mental (de différents degrés). Psychiatrie
• Choix des examens complémentaires nécessaires (tests psychométriques et neuropsychologiques; bilan génétique; EEG; imagerie cérébrale, etc.). Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
agitation 255 autism [C PS 2] 2220 attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD, ADHS) [C PE 90] 5101 autism [C PE 91] 5102 mental retardation [C IM 142, C PE 261] 5104 antisocial behavior in children [C PE 267] 5189	learning disorders 5103 mutism [C PE 99] 5113 speech and language disorders in childhood, including stuttering [C PE 103] 5117 agoraphobia 5150

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Réaliser l’anamnèse d’une situation de crise. Psychiatrie
• Définir l’état de crise et le motif de la demande. Psychiatrie
• Connaître les évolutions possibles d’une situation de crise. Psychiatrie
• Faire la différence entre un trouble de l’adaptation et un état dépressif. Psychiatrie
• Reconnaître les principaux symptômes dissociatifs. Psychiatrie
• Discuter le diagnostic différentiel par rapport à une psychose réactionnelle brève ou à une intoxication par des substances psycho-actives. Psychiatrie
• Discuter du facteur de crise et de son importance au regard de l’histoire personnelle du patient. Psychiatrie
• Avoir des notions des différentes approches thérapeutiques possibles. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
post-traumatic stress disorder / enduring personality changes after catastrophic experience 5157 depression in adults with somatic symptoms [C IM 338] 5144 postpartum depression [C GO 77] 5145 dissociative disorders 5159 depression in adults with psychotic symptoms 5143 depressive episode in adults [C IM 336] 5142 adjustment disorders 5158 somatization disorder, somatoform autonomic dysfunction, somatoform pain disease 5160 depersonalization-derealization syndrome 5163 psychoactive substances, harmful use and dependence syndromes 5132 withdrawal states 5133 obsessive-compulsive disorder 5155 anxiety disorder, generalized 5154 sleep disorder 5166	abuse of alcohol 260 abuse of medicines 262

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Poser un diagnostic de phobie sociale et identifier les autres troubles psychiatriques qui peuvent y être liés/associés. Psychiatrie
• Connaître le mode d’évolution et le contexte de la phobie sociale. Psychiatrie
• Connaître le problème de l’automédication et de ses abus, en particulier en ce qui concerne la consommation abusive de benzodiazépines et les responsabilités du prescripteur. Psychiatrie
• Concevoir un plan de prise en charge global de la phobie sociale et de l’abus de benzodiazépines. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
psychoactive substances, harmful use and dependence syndromes 5132 withdrawal states 5133 phobia, specific 5152 phobia, social 5151 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 acute stress reaction 5156	abuse of alcohol 260 illicit drug abuse and dependence 263 abuse of medicines 262 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Identifier et définir les "obsessions" et "compulsions" ainsi que leur évolution dans l'histoire de vie de la personne (recrudescence, rémission etc.) . Psychiatrie
• Identifier les liens avec l'anxiété, la dépression et d'autres pathologies psychiatriques et les répercussions sur le fonctionnement émotionnel et socio-professionnel . Psychiatrie
• Connaître dans les lignes générales les modalités d'intervention de la thérapie cognitivo-comportementale dans ce type de trouble ainsi que les généralités des approches pharmacologiques. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
obsessive-compulsive symptoms 248 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 anxiety disorder, generalized 5154 obsessive-compulsive disorder 5155 acute stress reaction 5156 anankastic personality disorder 5176 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193	depressive episode in adults [C IM 336] 5142

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Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Sensibiliser les étudiants à ce qui, dans les principaux tableaux psychopathologiques à l'adolescence (pathologie dépressive, troubles du comportement, affection psychotique) relève spécifiquement de cette phase du développement, en comparaison avec la psychopathologie à l'âge adulte. Psychiatrie
• Se familiariser avec les critères cliniques qui font craindre une évolution pathologique au long cours, à partir de la connaissance des phases successives du processus développemental de l'adolescence et de leur nécessaire intégration. Psychiatrie
• Avoir une idée des principales approches thérapeutiques actuelles. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
suicide 5188 learning disorders 5103 psychic reaction of children to chronic disease [C PE 92] 5106 depression in children [C PE 94] 5107 psychic reaction of children to parental divorce [C PE 93] 5108 eating disorders in childhood [C PE 96] 5110 psychoses of the child and adolescent [C PE 100] 5114	psychosomatic disorders in children (non specific symptoms: abdominal pain, headache, fatigue) [C PE 101] 5115

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45PSY/

Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les différents types d’insomnie et leur prévalence . Psychiatrie
• Savoir distinguer une fatigue d’une somnolence . Psychiatrie
• Décrire les outils d’investigation nécessaires pour investiguer une insomnie . Psychiatrie
• Décrire les relations entre l’insomnie et d’autres troubles psychiatriques ou somatiques . Psychiatrie
• Connaître un des modèles physiopathogéniques de l’insomnie . Psychiatrie
• Connaître les mesures thérapeutiques non pharmacologiques et pharmacologiques . Psychiatrie
• Connaitre les critères pharmacologiques de sélection d’un hypnotique . Psychiatrie
• Connaître le profil de sécurité des hypnotiques en général, les concepts de tolérance et de dépendance . Psychiatrie
• Connaître les substances susceptibles d’entraîner un trouble du sommeil (Amphétamine, cocaïne, caféine, methylphenidate (Ritaline®), corticostéroïdes, inhibiteurs sélectifs de la recapture de la sérotonine, quinolone).. Psychiatrie

Disciplines concernées: Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
fatigue 6 insomnia / sleep-wake cycle disturbances 259 intoxication by psychotropic and illicit drugs (including heroin, cocaine, amphetamine) [C IM 172, C FM 30] 5130 psychoactive substances, harmful use and dependence syndromes 5132 sleep disorder 5166 abuse of non-dependence-producing substances (antidepressants, laxatives, analgesics, antacids, vitamins, steroids or hormones, specific herbal or folk remedies) 5169 systemic, psychodynamic and cognitive behavioral therapy 5193	sleep-related problems in childhood [C PE 266] 5116 psychosomatic disorders (non specific symptoms:abdominal pain, headache, fatigue) [C PS 15] 2221 side effects of psychotropic drugs 5194 abuse of medicines 262

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45PSY/

Contexte:

• Séminaire interactif de 8h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Connaître la pharmacologie des antidépresseurs. Psychiatrie Pharmacologie Pharmacologie clinique
• Connaître la pharmacologie des stabilisateurs de l'humeur. Psychiatrie Pharmacologie Pharmacologie clinique
• Connaître la pharmacologie des antipsychotiques. Psychiatrie Pharmacologie Pharmacologie clinique
• Connaître la pharmacologie des anxiolytiques et les sédatifs. Psychiatrie Pharmacologie Pharmacologie clinique

Disciplines concernées: Pharmacologie Pharmacologie clinique Psychiatrie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
psychoactive substances, harmful use and dependence syndromes 5132 managing patients with aggressive or suicidal behavior 5191 side effects of psychotropic drugs 5194	manic episode 5140 depressive episode in adults [C IM 336] 5142 obsessive-compulsive disorder 5155 panic disorder 5153 dysthymia 5149 recurrent depressive disorder in adults [C IM 337] 5147 bipolar affective disorder in adults 5146 sleep disorder 5166 schizophrenia, paranoid, hebephrenic, catatonic, undifferentiated 5134 anxiety disorder, generalized 5154 depression in adults with somatic symptoms [C IM 338] 5144

https://chamilo.unige.ch/home/courses/MDTMLEGETHIQUE/

Contexte:

• Séminaire interactif de 4h dans l'unité Psychiatrie (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les aspects médico-légaux du placement à des fins d'assistance. Psychiatrie Médecine légale Ethique
• Apprendre à évaluer la capacité d'un patient à consentir valablement et connaître les conditions d'application d'un traitement imposé ou d'une mesure de contrainte. Psychiatrie Médecine légale Ethique
• Connaître les aspects médico-légaux des mesures de protection des adultes. Psychiatrie Médecine légale Ethique
• Connaître les droits des patients psychiatriques et des handicapés mentaux. Psychiatrie Médecine légale Ethique

Disciplines concernées: Ethique Médecine légale Psychiatrie