https://chamilo.unige.ch/home/courses/A2U3/

Contexte:

• Session interactive de 2h dans l'unité Nutrition, Digestion et Métabolisme (2ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Sensibiliser aux dimensions psychologiques, relationnelles et sociales de l’alimentation. Gastro-entérologie Médecine générale Nutrition Psychologie médicale Psychiatrie
  Discipline "Biologie du développement" supprimée
• Informer de l’existence des troubles alimentaires. Gastro-entérologie Médecine générale Nutrition Psychologie médicale Psychiatrie

Disciplines concernées: Gastro-entérologie Médecine générale Nutrition Psychiatrie Psychologie médicale

https://chamilo.unige.ch/home/courses/MDTEST/

Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Neurosciences (3ème année)
• Programme parallèle: Dimensions Communautaires
• Thème général: Implications médico-légales en psychiatrie

Objectifs d'enseignement:

• Sensibilisation aux aspects médico-légaux spécifiques à la psychiatrie. Psychiatrie Psychologie médicale Ethique
• Etre capable d’aborder la question des troubles mentaux en tenant compte de la dimension médico-légale et de ses conséquences pour la pratique médicale. Psychiatrie Psychologie médicale Ethique
• Donner les moyenx aux étudiants de se positionner en tant que médecins par rapport à la loi et au système de justice, en particulier dans le domaine de la psychiatrie. Psychiatrie Psychologie médicale Ethique

Disciplines concernées: Ethique Psychiatrie Psychologie médicale

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45GYNECO/

Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Gynécologie et Obstétrique (4ème année)
• Thème général: Interruption de grossesse
• Problème(s) éthique(s): Statut de líembryon, pluralisme des valeurs
• Problème(s) juridique(s): Encadrement juridique de l'interruption de grossesse
• Approche sciences humaines en médecine: Sensibilisation à la perspective "genre" dans le cadre de l'interruption de grossesse

Objectifs d'enseignement:

• Comprendre dans ses grandes lignes la nature du débat éthique et philosophique sur le statut de l’embryon et comment il sous-tend les positions opposées en présence. Ethique
• Percevoir la controverse sur l’avortement comme un exemple particulièrement parlant du pluralisme moral des sociétés contemporaines. Ethique
• Connaître le cadre légal actuel de l’interruption de grossesse. Droit médical
• Percevoir l’importance du « genre » dans la problématique de l’avortement. Sciences humaines en médecine
• Prendre conscience de son propre point de vue sur l’interruption de grossesse, être capable de conseiller une patiente envisageant une interruption de grossesse avec pertinence et empathie, le cas échéant en gérant de façon appropriée les conflits de conscience suscités chez lui par cette demande. Ethique Droit médical Psychologie médicale

Disciplines concernées: Droit médical Ethique Psychologie médicale Sciences humaines en médecine

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45MEDCOMM/

Contexte:

• Tutorial de 4h dans l'unité Médecine communautaire et de premiers recours (4ème année)
• Problème clinique: Suspicion d’un problème d’alcool
• Diagnostic: Alcoolodépendance. Alcoolopathie digestives et hépatiques
• Entités nosologiques: Alcoolodépendance. Pancréatite aiguë. Hypertension artérielle labile. Hépatopathie alcoolique. Dépression
• Aspect(s) privilégié(s): Dépistage et début de prise en charge d’un problème d’alcool. Approche motivationnelle
• Cadre du problème: Cabinet médical

Objectifs d'enseignement:

• Dépister un problème d’alcool et différencier le mode de présentation de l’alcoolo-dépendance de celui de la consommation excessive. Médecine communautaire et de premiers recours
• Déterminer le stade de changement d’un patient et l’attitude appropriée du soignant selon le stade. Psychiatrie
• Mener un premier entretien avec un patient qui présente un problème d’alcool. Psychologie médicale
• Prescrire et interpréter des examens biologiques de dépistage de la consommation excessive d’alcool . Psychologie médicale
• Connaître les différentes orientations thérapeutiques pour un patient présentant un problème d'alcool. Médecine communautaire et de premiers recours
• Instaurer un traitement de sevrage alcoolique au cabinet médical et connaître les contre-indications au sevrage ambulatoire. Psychiatrie
• Identifier les problèmes psychosociaux associés au problème d’alcool. Psychiatrie

Disciplines concernées: Médecine communautaire et de premiers recours Psychiatrie Psychologie médicale

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
fatigue 6 high blood pressure 125 heartburn (pyrosis) 135 epigastric pain 136 abdominal painE 138 dizziness/vertigo, acute*/chronic 238 acute change in behaviour*/personality 247 abuse of alcohol 260 illicit drug abuse and dependence 263 clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 identifying hazardous behavior and dangerous lifestyle 512 taking psychoactive substance history 513 counseling patients related to lifestyle (diet, physical activity, nutrition, smoking, alcohol, illicit drugs) 521 Dupuytren's contracture [C SU 235] 3055 alcohol intoxication [C PS 31] 3324 Wernicke-Korsakoff's encephalopathy, organic amnesic syndrome [C PS 25] 3342 hypertension, in adults 3449 reflux esophagitis including Barrett's esophagus 3120 pneumonia, community acquired, in children 2109 Mallory-Weiss syndrome (esophagus, mucosal tear) [C SU 132] 3111 hepatitis, alcoholic 3071 cirrhosis of the liver [C SU 165] 3078 portal hypertension / ascites [C SU 170] 3075 pancreatitis, acute [C SU 180] 3079 pancreatitis, chronic (including pseudocysts) [C SU 309] 3492 vitamine deficiencies 3482 esophageal varices [C IM 262, C OT 81] 1201 cirrhosis of the liver [C IM 297] 1131 portal hypertension / ascites [C IM 302] 1134 pancreatitis, acute [C IM 308] 1209 pancreatitis, chronic (including pseudocysts) [C IM 181] 1206 Wernicke-Korsakoff's encephalopathy, organic amnesic syndrome [C IM 184] 5125 alcohol intoxication [C IM 109] 5131 most common types and causes of accidents (work, household, traffic, sports) and attributable costs 9010 substance abuse at the workplace 9017 primary, secondary and tertiary prevention 9023 life style: health and disease 9027 promoting healthy life-style 9028	general feeling of illness 8 abnormal liver function tests 24 nausea, vomiting 137 abnormal gait 206 impairment / loss of consciousness, comaE 239 tingling (paraesthesia) 243 abnormal involuntary movements (dyskinesia)/tic disorders 245 aggressive and violent behaviour towards others* 249 autoaggressive behaviour, risk of suicide* 250 self-neglect 251 loss of initiative and interest 252 change in emotions and moods 253 nervousness / tension / anxiety / acute stress 254 agitation 255 smoking, use of tobacco 261 abuse of medicines 262 problems at work / concerning work conditions 274 absenteeism/non-attendance (school/work) 275 financial problems of patient, unemployment 276 problems in relationship parents/partner/child 277 taking occupational and workplace history 511 inspection of abdomen 590 auscultation of abdomen (bowel sounds, bruits) 591 percussion of abdomen (liver, Traube's area, bladder dullness) 592 palpation of abdomen (abdominal wall, colon, liver, spleen, aorta, abdominal masses) 593 eliciting abdominal fluid thrill 596 polyneuropathy 3378 neuropathies, peripheral 3377 consciousness, disturbances of (Glasgow-Coma-Scale) [C PE 5, C SU 44] 3317 tremor, essential and symptomatic 3346 prion diseases, Creutzfeldt-Jakob's disease 3343 tumors of esophagus, malignant [C SU 131] 3121 gastritis 3127 peptic ulcer, including helicobacter infection [C SU 133] 3116 perforation of stomach 3113 tumors of esophagus, malignant [C IM 261] 1204 Mallory-Weiss syndrome (esophagus, mucosal tear) [C IM 264] 1324 peptic ulcer, including helicobacter infection [C IM 267] 1323 duodenal ulcer, including perforation [C IM 272] 1322 delirium [C IM 339] 5123 phobia, specific 5152 withdrawal states 5133 depressive episode in adults [C IM 336] 5142 recurrent depressive disorder in adults [C IM 337] 5147 sleep disorder 5166	gout 3022 intoxication by psychotropic and illicit drugs (including heroin, cocaine, amphetamine) [C PS 30, C FM 30] 3322 abdomen, acute [C PE 1] 1021 intoxication by psychotropic and illicit drugs (including heroin, cocaine, amphetamine) [C IM 172, C FM 30] 5130

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45MEDCOMM/

Contexte:

• Tutorial de 2h dans l'unité Médecine communautaire et de premiers recours (4ème année)
• Problème clinique: Examen médical périodique et prévention clinique
• Diagnostic: Comportements à risque et facteurs de risque d’atteinte à la santé
• Aspect(s) privilégié(s): Prévention clinique individualisée: conseils, examens de dépistage, vaccinations
• Cadre du problème: Cabinet médical

Objectifs d'enseignement:

• Déterminer la motivation du patient à demander un examen médical périodique. Médecine communautaire et de premiers recours Psychologie médicale
• Identifier les principaux comportements à risque et facteurs de risque d’atteinte à la santé des personnes asymptomatiques. . Médecine communautaire et de premiers recours Médecine sociale et préventive Epidémiologie Psychologie médicale Médecine de l'addiction
• Sélectionner les interventions préventives efficaces et individualisées selon les risques du patient et les recommandations existantes : conseils, examens de dépistage, vaccinations, chimio-prophylaxie. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine sociale et préventive Education du patient Cardiologie Oncologie Maladies infectieuses Médecine de l'addiction
• Reconnaître l’importance du médecin de premier recours pour promouvoir la santé de ses patients. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine sociale et préventive
• Déterminer les principaux critères justifiant le choix d’interventions préventives en médecine de premier recours. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine sociale et préventive Epidémiologie
• Donner des conseils de prévention appropriés sur un comportement à risque pour la santé: conseiller un test de dépistage VIH. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine sociale et préventive
• Réaliser que les recommandations pour la pratique clinique peuvent être discordantes et évoluer dans le temps. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine sociale et préventive Epidémiologie

Disciplines concernées: Cardiologie Education du patient Epidémiologie Maladies infectieuses Médecine communautaire et de premiers recours Médecine de l'addiction Médecine sociale et préventive Oncologie Psychologie médicale

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
request for check-up, health examination / for immunization 266 fear of cancer / of heart disease / of HIV / of veneral disease / of other serious disease 271 clarifying the patient’s expectations and requests for the encounter 501 taking detailed, systematic history of somatic and psychological aspects of symptoms and complaints, the patient’s situation, his/her understanding and concerns, social and cultural background and illness experience 502 taking occupational and workplace history 511 identifying hazardous behavior and dangerous lifestyle 512 counseling patients related to lifestyle (diet, physical activity, nutrition, smoking, alcohol, illicit drugs) 521 AIDS in adults 3282 influence of life-events and other social stressors on health 9012 importance of psychosocial aspects for preventive strategies 9013 overweight and obesity: epidemiology and prevention in developed countries 9021 composition of a healthy diet 9022 primary, secondary and tertiary prevention 9023 approaches to personal prevention and health promotion 9024 individual counseling by personal physician 9025 criteria for the use of screening examinations 9026 promoting healthy life-style 9028 epidemiology, health risk and prevention of physical inactivity 9036 Swiss Immunization Schedule for children, adults and travelers 9037 characteristics, indications, contraindications, adverse events, application of routine immunizations and immunizations for certain target groups (i.e. poliomyelitis, measles, mumps, rubella, hepatitis A, hepatitis B, influenza, tetanus) 9038	counseling / immunizations, before / after trip to foreign (tropical) country 267 hypertension, in adults 3449	hyperglycaemia/diabetes mellitus 19 abnormal serum lipids 23 high blood pressure 125 tightness of the chest, chest discomfort 118 chest pain* 119 abuse of alcohol 260 smoking, use of tobacco 261 abuse of medicines 262 loss / death / illness of someone close 273 syphilis [C DE 23] 3319 chronic obstructive pulmonary disease (COPD), bronchitis chronic 3426

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45MEDCOMM/

Contexte:

• de h dans l'unité Médecine communautaire et de premiers recours (4ème année)

Objectifs d'enseignement:

• Identifier et évaluer la dépendance à la nicotine. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine de l'addiction Psychologie médicale
• Donner les conseils adaptés à la motivation du patient fumeur pour l’aide à l’arrêt du tabac. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine de l'addiction Psychologie médicale
• Connaître les principes généraux du traitement pharmacologique pour le sevrage de tabac. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine de l'addiction Psychologie médicale
• Connaître les bénéfices de l'arrêt du tabac et l'efficacité des interventions médicales d'aide à l'arrêt du tabac. Médecine communautaire et de premiers recours Médecine de l'addiction Psychologie médicale

Disciplines concernées: Médecine communautaire et de premiers recours Médecine de l'addiction Psychologie médicale

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A45MEDCOMM/

Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Médecine communautaire et de premiers recours (4ème année)
• Thème général: Responsabilité individuelle en santé, précarité
• Problème(s) éthique(s): Comment concilier responsabilisation et empathie? Comment réagir face à la médicalisation de la fracture sociale?
• Problème(s) juridique(s): De l'exclusion sociale à l'invalidité: le médecin-thérapeute et le médecin-expert

Objectifs d'enseignement:

• Comprendre la tension éthique entre responsabilisation du patient et empathie. Ethique
• Percevoir les fondements psychologiques de la tentation de blâmer la victime. Ethique Psychologie médicale
• Comprendre les implications juridiques des relations entre médecine et prestations sociales (en particulier assurance invalidité). Droit médical
• Percevoir l'ambiguïté du rôle du médecin dans un contexte de médicalisation des dysfonctionnements sociaux. Ethique
• Percevoir les incertitudes et le caractère en partie socialement construit de la frontière entre santé et maladie. Ethique Philosophie de la médecine
• Aborder avec empathie le patient dans un contexte où la pathologie ne relève pas uniquement d'une fatalité extérieure mais est en lien avec un mode de vie. Ethique

Disciplines concernées: Droit médical Ethique Philosophie de la médecine Psychologie médicale

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
	important ethical and cultural aspects of appropriate medical care for the elderly 9018 influence of life-events and other social stressors on health 9012 importance of psychosocial aspects for preventive strategies 9013

http://www.medecine.unige.ch/enseignement/apprentissage/amc/pediatrie/apprentissage/vignettes/vignette9.php

Contexte:

• Tutorial de 3h dans l'unité Pédiatrie (4ème année)
• Problème clinique: Malformation des voies urinaires et infection urinaire
• Diagnostic: Mégauretère congénital, reflux vésico-urétéral, hydronéphrose congénitale, valves de l'urètre postérieur, pyélonéphrite
• Entités nosologiques: Fièvre/ Uropathie
• Aspect(s) privilégié(s): Pye?lone?phrite chez un nourrisson. Diagnostic pre?natal d’une malformation de l’appareil urinaire. Prise en charge d’une malformation urologique
• Cadre du problème: Service d’urgence. Consultation de spe?cialite? pe?diatrique/ chirurgie pe?diatrique

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les principales malformations congénitales de l’arbre urinaire et leurs conséquences physiopathologiques.. Anatomie Pathologie
• Connaître les indications et les principes de l’imagerie médicale utiles au diagnostic des lésions et à l’analyse de leurs conséquences.. Radiologie
• De?pistage ante?natal et importance des e?chographies pre?natales. Pédiatrie
• Connaître la sémiologie et les principaux germes de l’infection urinaire. Pédiatrie
• Connai?tre le bilan diagnostique d’une infection urinaire (stix-se?diment-culture, sondage ou mi jet) et le bilan e?tiologique propose? (US +/- CUM). Pédiatrie
• Traiter l’infection urinaire (antibiothérapie). Pharmacologie Pédiatrie
• Connaître les indications à l’antibiothérapie prophylactique. Pharmacologie Pédiatrie
• Connaître les principes de la prise en charge médicale et chirurgicale des anomalies. Chirurgie pédiatrique Pédiatrie
• Evaluer la fonction rénale. Pédiatrie
• Evaluer le pronostic à long terme et organiser le suivi de l’enfant. Pédiatrie
• Connaître l’attitude à avoir devant la découverte prénatale d’une dilatation urinaire. Néphrologie
• Se familiariser avec l’aspect psychologique parental du dépistage prénatal d’une anomalie. Psychologie médicale

Disciplines concernées: Anatomie Chirurgie pédiatrique Néphrologie Pathologie Pédiatrie Pharmacologie Psychologie médicale Radiologie

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
enlarged lymph nodes (lymphadenopathy), localised/generalized 9 dysuria 149 disordered micturation 150 altered appearance of urine 152 fever as an emergency in children 2001 urethral valves (malformation) 2034 vesicourethric reflux [C SU 210] 2035 hydronephrosis 2037 renal failure, acute / chronic in children 2039 urinary tract infections (cystis, urethritis) in children 2111 dehydration in children 2140 congenital malformations of kidney / of ureter / of urethra [C SU 201] 2162	fever 10 abnormalities of white blood cells 27 proteinuria 32 renal failure, acute/chronic 33 shock, septic shock, septicemias in children 2011 phimosis / paraphimosis [C SU 218] 2029 adhesions of labia 2032 enuresis, primary / secondary 2038 glomerulonephritis in children 2043 nephrotic syndrome in children 2045 orchitis /epididymitis 2113 vulvovaginitis in children 2112 balanitis 2250	general feeling of illness 8 abnormal serum potassium/magnesium 25 abnormal serum sodium 26 urinary incontinence (enuresis) 151 urethral discharge 157 irritable/crying infant 212 diaper rash 214 urolithiasis / renal colic in children 2033 rash from diaper 2239 bacteraemia 2123

http://www.medecine.unige.ch/enseignement/apprentissage/amc/pediatrie/apprentissage/vignettes/vignette11.php

Contexte:

• Tutorial de 3h dans l'unité Pédiatrie (4ème année)
• Problème clinique: Définir la croissance et le développement pubertaire normaux de l'adolescent
• Diagnostic: Retard staturo-pondéral
• Entités nosologiques: Retard staturo-pondéral et pubertaire simple
• Aspect(s) privilégié(s): Reconnaître les pathologies qui induisent un retard staturo-pondéral et pubertaire. Valeur de l'examen clinique par rapport aux examens complémentaires. Evaluation du retentissement psychologique et social du retard de croissance et du retard pubertaire
• Cadre du problème: Cabinet médical

Objectifs d'enseignement:

• Connaître la croissance normale et reconnaître toute anomalie de la croissance d'un enfant ou d'un adolescent. Pédiatrie
• Connaître le développement pubertaire normal et reconnaître la puberté précoce ou tardive chez le garçon et la fille. Pédiatrie
• Différencier l'hypogonadisme hypogonadotrope de l'hypogonadisme hypergonadotrope avec les particularités propres au garçon et à la fille. Endocrinologie Pédiatrie
• Connaître les examens utiles au diagnostic de retard pubertaire et d'hypogonadisme. Pédiatrie
• Se familiariser avec la prise en charge des enfants présentant une anomalie de la croissance et/ou du développement pubertaire. Pédiatrie
• Prendre conscience de l'impact d'une anomalie de la croissance et/ou du développement pubertaire sur l'image de soi. Psychologie médicale

Disciplines concernées: Endocrinologie Pédiatrie Psychologie médicale

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
malnutrition 5 anomaly of male external genitalia 158 abnormal female external genitalia 170 request for genetic counselling 176 failure to thrive in infancy and childhood 216 abnormal growth: slowing / acceleration 221 precocious puberty, delayed puberty 223 pituitary failure [C IM 97] 2054 growth disorder, short stature / tall stature 2067 Turner syndrome , gonadal dysgenesis [C GO 37] 2069 failure to thrive in children 2072 premature thelarche / pubarche 2074 menstrual cycle, dysfunction in adolescence 2075 puberty, precocious / delayed 2076 achondroplasia [C IM 1] 2208	loss of weight, emaciation 3 loss of appetite 4 proteinuria 32 renal failure, acute/chronic 33 breast: change in size/outline/symmetry 104 disorders of menstruation and menstrual cycle 162 dysmenorrhoea 163 adhesions of labia 2032 renal failure, acute / chronic in children 2039 adrenogenital syndrome 2048 cryptorchidism, undescended testis [C SU 212] 2049 hypothyroidism, neonatal and infantile 2051 celiac disease [C IM 274] 2058 Klinefelter syndrome 2070 congenital dislocation of the hip 2145 infant, small for gestational age 2186 spinal deformation (kyphosis, scoliosis, lordosis, including juvenile kyphosis = Scheuermann's disease) [C IM 47, C SU 58] 2205	hypoglycaemia 20 goitre 67 breast: retracted skin / nipple 107 pelvic mass 165 motor / mental retardation / developmental delay in infancy and childhood 220 autoaggressive behaviour, risk of suicide* 250 change in emotions and moods 253 absenteeism/non-attendance (school/work) 275 nephrotic syndrome in children 2045 prematurity in infants 2187 psychic reaction to chronic disease [C PS 6] 2227

http://www.medecine.unige.ch/enseignement/apprentissage/amc/pediatrie/apprentissage/vignettes/vignette12.php

Contexte:

• Tutorial de 3h dans l'unité Pédiatrie (4ème année)
• Problème clinique: Thrombopénie grave avec insuffisance hématopoiétique tri-linéaire
• Diagnostic: Leucémie aiguë
• Entités nosologiques: Hémorragies cutanées au terme de fièvres intermittentes précédées par des arthralgies
• Aspect(s) privilégié(s): Insuffisance hématopoiétique affectant les lignées neutrocytaire, érythrocytaire et thrombocytaire, accompagnée de quelques symptômes fébriles et articulaires (leucémie aiguë)
• Cadre du problème: Service des Urgences

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les 3 étiologies principales de pétéchies/purpura (vasculites, thrombopénies -y compris infectieuses-, dysfonctions plaquettaires). Pédiatrie
• Distinguer les 3 étiologies principales de défaillances hématopoiétiques (absence de production, envahissement médullaire, consommation périphérique). Pédiatrie
• Connaître quelques valeurs clé d'hématologie pédiatrique et leur évolution générale aux divers âges (Hb, GB, répartition thrombocytes). Pathologie Laboratoire
• Pouvoir justifier une procédure inconfortable (moelle osseuse) dans un contexte diagnostic encore incertain. Psychologie médicale
• Décrire aux parents le pronostic relativement favorable de la leucémie aiguë de l'enfant, sans négliger le sérieux de cette maladie ni les lourdes exigences de son traitement. Psychologie médicale
• Connaître les types principaux de leucémies aiguës de l'enfant. Pédiatrie
• Connaître les symptômes aspécifiques de la leucémie. Pédiatrie

Disciplines concernées: Laboratoire Pathologie Pédiatrie Psychologie médicale

Swiss Learning Objectives:

objectifs certainement enseignés	objectifs probablement enseignés	objectifs possiblement enseignés
enlarged lymph nodes (lymphadenopathy), localised/generalized 9 fever 10 fever 10 abnormalities of white blood cells 27 anaemia 28 skin eruptions, skin rash 39 increased bleeding tendency (haemorrhagic diathesis) 42 limp/pain in lower extremity in children 219 leukemia, acute [C IM 69] 2082 purpura, thrombocytopenic idiopathic 2084 aplastic / hypoplastic anaemia 2087 immunodeficiency syndromes 2090 purpura, Henoch-Schönlein (subgroup of hypersensitivity vasculitides) [C IM 42, C DE 38] 2097	loss of weight, emaciation 3 loss of appetite 4 malnutrition 5 fatigue 6 general feeling of illness 8 polycythaemia/elevated haemoglobin 29 paleness 34 abnormal growth: slowing / acceleration 221 absenteeism/non-attendance (school/work) 275 fever as an emergency in children 2001 pain as an emergency in children 2012 lymphomas (Hodkin's / non-Hodgkin) [C IM 68] 2081	abnormal perspiration 14 lack of hair (alopecia) , excess loss of hair 54 swollen axilla 110 abdominal painE 138 back pain 205 autoaggressive behaviour, risk of suicide* 250 failure to thrive in children 2072 puberty, precocious / delayed 2076 psychic reaction to chronic disease [C PS 6] 2227

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A4UIDC/

Contexte:

• Cours de h dans l'unité Unité d'Introduction à la Démarche Clinique (4ème année)
• Thème général: Deuil et dépression

Objectifs d'enseignement:

• Connaître les caracte?ristiques psychologiques du deuil normal. Psychiatrie Psychologie médicale
• Se familiariser avec les e?volutions pathologiques du processus du deuil (prolonge?, complique?) incluant le de?clenchement d’une de?pression ou d’une re?action me?lancolique. Psychiatrie Psychologie médicale
• Conside?rer les conse?quences du deuil a? court et moyen terme sur l’home?ostasie psychique. Psychiatrie Psychologie médicale

Disciplines concernées: Psychiatrie Psychologie médicale

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A4UIDC/

Contexte:

• Cours de 1h dans l'unité Unité d'Introduction à la Démarche Clinique (4ème année)
• Thème général: Notions de base de psychologie générale et de neuropsychologie clinique

Objectifs d'enseignement:

• Définir les concepts de perception, pensée, émotion. Psychiatrie Psychologie médicale
• Connaître les principales théories sur ces fonctions. Psychiatrie Psychologie médicale
• Passer en revue les fonctions cognitives de base.
• Evaluer et identifier les relations de ces fonctions entre elles et dans le contexte du fonctionnement psychique global. Psychiatrie Psychologie médicale

Disciplines concernées: Psychiatrie Psychologie médicale

https://chamilo.unige.ch/home/courses/A4UIDC/

Contexte:

• Cours de 1h dans l'unité Unité d'Introduction à la Démarche Clinique (4ème année)
• Thème général: Introduction à la notion de personnalité

Objectifs d'enseignement:

• Connaître l’histoire et les modèles du concept de personnalité. Psychiatrie Psychologie médicale
• Connaître les définitions et les interactions de personnalité, tempérament, caractère. Psychiatrie Psychologie médicale
• Connaître le modèle dimensionnel de la personnalité. Psychiatrie Psychologie médicale
• Acquérir des notions sur les tests de personnalité. Psychiatrie Psychologie médicale

Disciplines concernées: Psychiatrie Psychologie médicale

https://chamilo.unige.ch/home/courses/MDTMLEGETHIQUE

Contexte:

• Séminaire interactif de 2h dans l'unité Urgences et Médecine Intensive (5ème année)
• Thème général: Acharnement thérapeutique et sa prévention
• Problème(s) éthique(s): Proportionnalité entre bénéfices et fardeaux des traitements en urgence/soins intensifs; consentement substitué et respect de la volonté (présumée) du patient. Discussion des différentes notions et définitions (euthanasie, assistance au suicide) liées à la fin de vie
• Problème(s) juridique(s): Prise de décision thérapeutique chez un patient inconscient et se trouvant dans une situation médicale dépassée, y compris le rôle des proches. Discussion des bases juridiques relatives aux décisions de fin de vie (euthanasie, assistance au suicide)

Objectifs d'enseignement:

• Etre familier du problème de l'acharnement thérapeutique et de la futilité. Ethique
• Comprendre les exigences éthiques de la relation médecin-malade dans une situation dépassée. Ethique
• Comprendre l'équivalence au plan éthique entre interruption et abstention de traitement vital. Ethique
• Connaître les conditions légales, éthiques et déontologiques, relatives à la fin de vie. Droit médical
• Etre capable de reconnaître les indications d'un retrait/abstention thérapeutique et de l'organiser de façon éthiquement et psychologiquement supportable pour toutes les personnes concernées. Ethique Urgences Soins intensifs Psychologie médicale

Disciplines concernées: Droit médical Ethique Psychologie médicale Soins intensifs Urgences